초등 고학년인데 연산이 느린 아이, 어떻게 해야 하나요?
짧은 답
먼저 느린 것인지 틀리는 것인지를 구분해야 합니다. 정확하지만 느리다면 반복 훈련으로 속도가 붙습니다. 빠르지만 자주 틀린다면 속도를 줄이고 정확도부터 잡아야 합니다. 둘을 구분하지 않고 문제 양만 늘리면 틀리는 습관이 함께 굳어집니다.
느린 것과 틀리는 것은 처방이 다릅니다
같은 "연산이 약하다" 라는 말 안에 두 가지 상태가 섞여 있습니다. 시간을 주면 맞히는 아이와, 빨리 풀지만 자주 틀리는 아이입니다.
앞의 경우는 익숙해지면 해결되지만, 뒤의 경우는 양을 늘릴수록 잘못된 방식이 더 굳습니다.
고학년에서 연산이 발목을 잡는 이유
고학년 문제는 연산이 목적이 아니라 도구입니다. 분수 계산에 시간을 다 쓰면 정작 문제가 묻는 개념까지 도달하지 못합니다.
연산이 자동으로 처리되어야 생각할 여유가 생깁니다. 그래서 고학년일수록 연산을 다시 잡는 것이 돌아가는 길처럼 보여도 빠릅니다.
집에서 확인해 볼 수 있는 것
- 같은 문제를 시간을 넉넉히 주면 맞히는가
- 틀리는 유형이 특정 연산(분수, 소수, 음수)에 몰려 있는가
- 암산으로 넘기다 틀리는가, 과정을 쓰는데도 틀리는가
관련 질문
연산 학습지를 매일 시키면 좋아지나요?
정확도가 확보된 아이에게는 효과가 있습니다. 다만 자주 틀리는 상태에서 양만 늘리면 틀린 방식이 반복될 수 있으므로, 어디서 왜 틀리는지 먼저 확인하는 편이 좋습니다.